11月15日，副校长涂立桥到外国语学院、计算机学院、土木建筑工程学院、机电工程学院实地调研“第二课堂成绩单”制度落实情况，团委书记高飞、教务处副处长赵旭德陪同调研。
涂立桥指出，本次调研旨在了解各教学院“第二课堂成绩单”制度落实情况，掌握制度在育人实践中的问题和难题，为下一步完善制度打好基础，促进学校第二课堂更好地发挥育人作用。
听完汇报，涂立桥对部分教学院“第二课堂成绩单”制度落实情况给予了肯定。他认为“第二课堂成绩单”制度落实以来，部分教学院结合学科特点，探索出了一些具有专业特色的第二课堂模式，在教育教学改革、项目供给、应用实践等方面取得了一系列育人成效。但是从学校整体上看，“第二课堂成绩单”制度执行情况参差不齐，一些教学院还是存在重视不够、师生参与积极性不高、项目供给不足等问题。他希望，各教学院要以学科竞赛、导师制、考级考证、大创项目、社会实践活动等为抓手，贯通第一第二课堂，培养学生理论与实践相结合的能力，争取获得更多高水平的育人成果。
涂立桥强调，各教学院要以提高人才培养质量为核心、以创新人才培养机制为重点、以学生和社会需求为导向、以培养全面发展的高素质人才为目标，在第二课堂建设中坚持OBE教育理念，更好发挥“第二课堂”的育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。就下一步推动“第二课堂成绩单”建设，涂立桥提出三点要求：第一，提高认识，各部门要高度重视“第二课堂成绩单”制度的落实，增强执行力度；第二，加强协同，团委、教务处要加强联动，吸收各学院好的意见建议，不断完善“第二课堂成绩单”制度模块；第三，加大供给，各学院要为学生提供更多的第二课堂项目选择，不断激发学生自主学习、自主实践的内生动力，促进全校师生积极参加第二课堂，有效构建“两个课堂”的深度融合。
各教学院院长、书记及相关负责人分别从第二课堂工作架构、方法举措等方面介绍了落实情况。与会人员就落实过程中存在的问题进行深入交流并给出了合理建议。
